Os exercícios sobre orações subordinadas adverbiais têm o objetivo de ajudar você a deixar seu texto mais lógico e coeso com uma série de conjunções ou locuções conjuntivas ricas em valores semânticos, como condição, causa, consequência, proporção etc.
Se seu objetivo maior é um texto dissertativo para concursos como o ENEM, por exemplo, elas serão fortes aliadas.
Antes de iniciar os exercícios, sugiro que faça uma pequena revisão do conteúdo, anteriormente publicado. Clique nos botões abaixo.
Exercícios básicos sobre orações subordinadas adverbiais
1. Nos períodos abaixo, substitua a parte grifada por uma oração subordinada adverbial. Siga o modelo:
| Chegamos tarde. (advérbio) Chegamos quando já era tarde. (oração adverbial) |
a. À noite tive um pressentimento.
b. Dúvidas … é só perguntar.
c. Chorou copiosamente na sua partida.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
a. Ao anoitecer…/ Quando anoiteceu…/ Após ter anoitecido etc.
b. Se tiver dúvidas…/ Caso tenha dúvidas…etc.
c. …quando você partiu./ …após você ter partido/ logo depois que você partiu.
(Outras respostas são possíveis, desde que haja verbo e mantenha o sentido original).
2. Em relação às orações subordinadas adverbiais e ao estudo da sintaxe, leia o texto abaixo para julgar os itens.
“Em 5 de março de 1520, uma pequena frota espanhola deixou a ilha de Cuba a caminho do México. Os navios levavam novecentos soldados espanhóis, além de cavalos, armas de fogo e alguns escravos africanos. Um dos escravos transportava uma carga muito mais mortal: em algum lugar de suas trilhões de células, uma bomba-relógio biológico tiquetaqueava: o vírus da varíola. […]Refugiados espalharam a doença de Cempoallan para cidades vizinhas e, à medida que, uma após a outra, elas sucumbiam à peste, novas ondas de refugiados aterrorizados carregavam a doença para todo o México e além dele.”
(Yuval Noah Harari. Homo Deus-Uma breve história do amanhã.)
a. É certo afirmar que o primeiro período do texto é um exemplo de oração absoluta.
b. O segundo período do texto possui duas orações.
c. A passagem “e alguns escravos africanos” é exemplo de oração adverbial.
d. A locução conjuntiva grifada no texto (à medida que) indica uma relação de proporcionalidade em relação à oração principal.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: V, F, F, V.
3. Leia o trecho abaixo, pertencente à obra Quincas Borba, de Machado de Assis.
[…]A notícia correra a cidade, o vigário, o farmacêutico da casa, o médico, todos mandaram saber se era verdadeira. O agente do correio, que a lera nas folhas, trouxe em mão própria ao Rubião uma carta que viera na mala para ele; podia ser do finado, conquanto a letra do subscrito fosse outra.
– Então afinal o homem espichou a canela? disse ele, enquanto Rubião abria a carta, corria à assinatura e lia: Brás Cubas.[…]
Julgue os itens:
a. É certo afirmar que a conjunção grifada em ”se era verdadeira” é classificada como conjunção subordinativa adverbial.
b. Os termos conquanto e enquanto possuem o mesmo valor semântico.
c. A oração “conquanto a letra do subscrito fosse outra” é classificada como subordinada adverbial concessiva.
d. O trecho “enquanto Rubião abria a carta” transmite a ideia de tempo.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: F, F, V, V.
4. Leia o poema abaixo:
O poeta municipal
discute com o poeta estadual
qual deles é capaz de bater o poeta federal
Enquanto isso o poeta federal
tira ouro do nariz.
(Carlos Drummond de Andrade)
Como se classifica a última oração do poema?
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Oração subordinada adverbial temporal
5. Indique a circunstância expressa pela oração em destaque nos períodos abaixo:
a. “Quanto mais você se diverte, menos anuidade você paga.” (Anúncio publicitário do Cartão Nacional)
b. “Mal se foi o Salgueiro, já vem chegando o Flamengo.” (A. Nogueira)
c. “A ilha de Surtsey, na Islândia, nasceu de uma erupção ocorrida no dia 14 de novembro de 1963. Geólogos, biólogos e botânicos estudam o lugar com muito interesse, uma vez que ali a vida mal começou a se formar, como ocorreu em nosso planeta há quatro bilhões de anos. “(Revista Geográfica Universal, 243)
d. “Não cantaremos o ódio porque esse não existe.” (Carlos Drummond de Andrade)
e. “O alecrim é usado, muitas vezes, como tônico para os cabelos e o couro cabeludo a fim de recuperar os cabelos perdidos[…].” (Gil Farrer-Halls)
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R:
a. proporção
b. tempo
c. causa/comparação
d. causa
e. finalidade
6. Indique qual a relação semântica de cada conjunção em destaque nos períodos abaixo:
a. A inflação está estável como disseram na mídia.
b. Como não houve aumento de preço, a inflação se normalizou.
c. A inflação brasileira ficou estável como nos países do primeiro mundo.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Respectivamente: conformidade, causa e comparação.
Exercícios sobre subordinadas adverbiais (Exames)
1. (UFPB) As orações subordinadas adverbiais, sublinhadas nos períodos abaixo,
“Sempre que estava comigo, era a me beijar.”
“Segurava-lhe uma das mãos para que ela não fugisse.”
“A gente, por ser pobre, não deixa de apreciar o que é bom.”
“Não tendo o rapaz reagido, nada aconteceu então.”
são, respectivamente:
a. final – temporal – causal – concessiva.
b. temporal – final – concessiva – causal.
c. temporal – concessiva – final – causal.
d. concessiva – causal – temporal – final.
e. causal – final – concessiva – temporal.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra B.
2. (UFPB) Classifique como subordinada adverbial causal a oração sublinhada no período
a. “Fabiano, uma coisa da fazenda, um traste, seria despedido quando menos esperasse.” (Graciliano Ramos)
b. “Se morresse de fome ou nas pontas de um touro, deixaria filhos robustos…” (Graciliano Ramos)
c. “Na luta que travou para segurar de novo o filho rebelde, zangou-se de verdade.” (Graciliano Ramos)
d. “Como os pequenos resistissem, aperreou-se…” (Graciliano Ramos)
e. “Examinou o terreno, viu Baleia coçando-se a esfregar as peladuras no pé do turco…” (Graciliano Ramos).
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra D.
3. (NCE – UFRJ) Indique a opção em que a reescritura do período “Somos todos corredores naturais, apesar de boa parte de nós ter se esquecido desse fato” NÃO mantém o mesmo sentido com que ocorre no texto.
a) Somos todos corredores naturais, embora boa parte de nós tenha se esquecido desse fato.
b) Somos todos corredores naturais, mesmo que boa parte de nós tenha se esquecido desse fato.
c) Somos todos corredores naturais, já que boa parte de nós se esqueceu desse fato.
d) Somos todos corredores naturais, mas boa parte de nós se esqueceu desse fato.
e) Somos todos corredores naturais, porém boa parte de nós se esqueceu desse fato.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra C.
4. (Redator e Revisor / Câmara Municipal) O período em que as orações guardam entre si a mesma relação sintático-semântica que em “manteve suas reuniões anuais, mesmo que em condições precárias” é:
- tivesse chovido, as ruas estariam inundadas.
- choveu a ponto de inundar as ruas.
- as ruas ficaram inundadas; choveu demais.
- por muito que chova, as ruas não serão inundadas.
- as ruas ficavam inundadas à medida que chovia.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra D
5. (NCE – UFRJ) No período “Ao detectar uma presa, o morcego geralmente diminui o intervalo entre os sinais emitidos, para que os ecos produzidos tragam mais informações em menos tempo”, a primeira e a última orações exprimem, respectivamente, os sentidos de:
a) tempo e finalidade.
b) tempo e consequência.
c) causa e tempo.
d) causa e consequência
e) causa e finalidade.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra A
6. (NCE-UFRJ / Inspetor de polícia) ”Há poucos dias, assistindo a um desses debates universitários, ouvi de um professor…”. Se desenvolvermos a forma de gerúndio assistindo de forma adequada ao texto, teremos:
a) depois de assistir.
b) assim que assisti.
c) enquanto assistia.
d) logo que assisti.
e) porque assisti.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra C
7. (UCDB – MT) “Insiste em sair com o rapaz, conquanto mal o conhece.”
Comece a frase com: Mal o conhece…
a) então;
b) logo;
c) em consequência;
d) por isso;
e) no entanto.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra E.
8) (UFMA)
“O avião chacoalhava muito devido ao mau tempo.
A aeromoça tentava acalmar os passageiros, quando percebeu que um deles estava tão apavorado que começava a ficar roxo.
- Falta de ar, cavalheiro?
- Não, senhorita. Falta de terra.”
(Ziraldo)
No segundo parágrafo do texto, há duas orações que expressam circunstâncias de:
a) concessão e tempo
b) tempo e finalidade
c) consequência e causa
d) consequência e condição
e) tempo e consequência
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra E.
9. (UEL-PR) Analise o período: “Fazia um calorão parado tão imenso que se escutava o sininho de vidro dos gafanhotos”.
Assinale a alternativa que apresenta a correta relação entre as duas orações do período.
a) Há uma relação de comparação entre as duas orações.
b) Há uma relação de proporção entre as duas orações.
c) A primeira oração é consequência da segunda.
d) A segunda oração é causa da primeira.
e) A segunda oração é consequência da primeira.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra E.
10. (UFPI) A frase “Quando os pombos desertam, a desgraça vem logo.” expressa uma relação de tempo também presente na alternativa
a) Se os pombos desertam, a desgraça vem logo.
b) Como os pombos desertam, a desgraça vem logo.
c) Porque os pombos desertam, a desgraça vem logo.
d) Depois que os pombos desertam, a desgraça vem logo.
e) Conforme os pombos desertam, a desgraça vem logo.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra D.
11. (FUVEST-SP) “Maria das Dores entra e vai abrir o computador. Detenho-a: não quero luz.”
Os dois pontos (:) usados acima estabelecem uma relação de subordinação entre as orações. Que tipo de subordinação?
a) temporal.
b) final.
c) causal.
d) concessiva.
e) conclusiva.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra C.
12. (FUVEST-SP) Dê o valor (explicação, consequência ou causa) da sequência destacada em relação à sua antecedente:
“Eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem.“
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Consequência.
13. (FUVEST-SP) No período:”Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida.”, a oração destacada encerra ideia de:
a) causa
b) concessão.
c) condição.
d) proporção.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra B.
14. (FEI-SP) “Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever.” (Graciliano Ramos)
A oração destacada classifica-se em:
a) subordinada adverbial final.
b) subordinada substantiva completiva nominal.
c) subordinada adverbial causal.
d) subordinada objetiva indireta.
e) subordinada adverbial condicional.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra C.
15. (Efoa-MG) Indique a alternativa cujo período tem uma oração subordinada adverbial consecutiva:
a) “À medida que subimos, a ilha esplende, verde, aos nossos olhos.”
b) “Comer pombas é, como diria Saint-Exupéry, ‘a verdade do gavião’, mas matar um gavião no ar com um belo tiro pode ser a verdade do caçador.
c) “Minha medíocre história anda escrita em tuas ruas e nenhuma entre as cidades é mais formosa do que tu, nem sabe mais coisas de mim.”
d) O amor é como a lua, resiste a todos os sonetos e abençoa todos os pântanos.”
e) “Parece tão lenta a descida desses aviões, tão suaves as nuvens brancas espalhadas pelo céu de um azul estranhamente delicado que dá vontade de viajar para qualquer cidade”.
Clique aqui para exibir / ocultar as respostas.
R: Letra E.
Os exercícios sobre as orações subordinadas adverbiais continuarão nos próximos artigos sobre a sintaxe do período composto, juntamente com as demais orações coordenadas e subordinadas. Não perca!
Mais uma vez, esperamos ter colaborado com você em seus estudos. Para uma maior fixação de conteúdo, reveja os artigos sobre o período composto.
Referências bibliográficas deste artigo:
1. HARARI, Yuval Noah. Homo Deus: Uma breve história do amanhã. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
2. DE ASSIS, Machado. Quincas Borba. SP: FTD, 2011.
3. FARRER HALLS, Gill. O guia completo dos óleos essenciais. SP: Pensamento, 2018.
4. FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto . Língua e Literatura. SP: Ática, 1996.
5. FIGUEIREDO, Adriana . Gramática comentada com interpretação de textos para concursos. SP: Saraiva, 2015.
6. MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. SP: Saraiva, 2007.
Leia também:
Orações subordinadas reduzidas
As orações subordinadas reduzidas são as que apresentam o verbo em uma de suas formas…
Exercícios sobre Orações Subordinadas Adverbiais
Os exercícios sobre orações subordinadas adverbiais têm o objetivo de ajudar você a deixar seu…
Orações Subordinadas Adverbiais
As orações subordinadas adverbiais, dentre as demais já vistas, podem ser consideradas uma das mais…
Exercícios de Redação I
Redação no ENEM
Exercícios sobre Orações Subordinadas Adjetivas
Antes de iniciar os exercícios sobre orações subordinadas adjetivas, sugiro que acesse o artigo publicado…